REFERENCIAS:
http://www.uned.ac.cr/educacion/revistainnova/revistainnova.shtml
http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/linea.pdf
viernes, 3 de agosto de 2012
BIBLIOGRAFIA
En este apartado se comparte la bibliografia utilizada como referencia para la realizacion de este trabajo .
http://www.uned.ac.cr/educacion/revistainnova/revistainnova.shtml
http://www.uned.ac.cr/educacion/revistainnova/revistainnova.shtml
PROPUESTA PARA UTILIZAR UN RECURSO DE LA NUBE
Se ofrece a continuacion una propuesta pedagogica en la cual se trata un tema curricular , orientado a estudiantes de sexto grado , en el desarrollo de este tema se busca ademas propiciar el uso de uno de los muchos recursos existentes en la nube , especificamente se utilizara el recurso Prezi, en el cual los alumnos realizaran parte de su trabajo , a continuacion la propuesta respectiva.
Tema Curricular:
Peligros de las Redes
Sociales.
-Objetivo:
El
alumno será capaz de:
Adoptar
una actitud crítica acerca de los peligros a los que está expuesto al usar las
redes sociales.
-Contenidos:
Las
Redes sociales y su uso.
Seguridad
en las redes sociales.
Ventajas
y desventajas de las redes sociales.
-Nivel Educativo:
Sexto grado
-Tiempo estimado :
240 minutos
-Recurso en línea:
Elaboración
de una presentacion en http://www.prezi.com/
-Actividades:
-Se
organizan los estudiantes en grupos, esto con el fin de realizar el trabajo
relacionado con la temática en cuestión.
-Cada
grupo recibe los link asignados por el docente en los cuales investigaran
acerca de los usos que los jóvenes le están dando hoy en día a las redes sociales,
esta información la resumen y la digitan en el procesador de textos Word.
-Con
el documento Word realizado proceden a guardarlo en la Carpeta con el nombre Investigación,
ubicada en el disco T de sus estaciones.
-Al
finalizar su primera investigación los estudiantes, continuaran investigando
esta vez acerca de la seguridad que tiene la información que ellos comparten en
las redes sociales (el tutor les asigna links que contienen información respectiva).
-Para
este segunda investigación el docente les invita a realizar una ppt en la cual
definan en 5 diapositivas las cuales tendrán imágenes insertas, lo segura que
puede estar su información personal cuando esta es subida a alguna red social.
-En
su tercer trabajo como grupos los estudiantes investigaran ahora acerca de las
ventajas y desventajas de usar una red social para compartir su información, en
esta ocasión al finalizar la investigación se realizará una plenaria en la cual
se hará un intercambio de opiniones acerca de lo investigado, asimismo
escucharan las orientaciones de los docentes o tutores encargados de las
lecciones.
-Posterior
a la plenaria los grupos realizan un resumen de los aspectos más importantes de
las 3 investigaciones realizadas y realizan una búsqueda de imágenes relativas
con los temas y las almacenan en la Subcarpeta imágenes ubicado dentro de la
carpeta Investigación del disco T.
-Como
actividad final se les solicita a cada grupo realizar en el recurso Prezi, una presentación
con el resumen y las imágenes de su investigación. ( el tutor muestra con anterioridad ejemplos de su uso y guia el proceso ).
-Actividad de
evaluación:
-El
tutor mediante hoja de cotejo, ha venido observando y valorando todo el proceso
investigativo y la plenaria realizada.
-Les
pide a cada grupo mostrar al resto de la clase, la presentación realizada y en orden los demás
grupos realizan observaciones y hacen preguntas a los creadores acerca de las
ideas recolectadas en torno a la temática desarrollada.
-Los
grupos respectivos realizan las mejoras que el tutor les haya sugerido.
-Para
finalizar, los grupos comparten el url de su presentación, tanto por medio de
correo electrónico, así como por medio del webblog de la clase.
¿ COMO LOS RECURSOS DE LA NUBE PUEDEN SER APROVECHADOS EN LA EDUCACION VIRTUAL ?
La tecnología avanza y cada día
nos sorprenden con nuevas aplicaciones y nuevas formas de utilizar la tecnología,
la cual cada vez es más mejorada, una prueba de esta evolución es la que se
vive hoy en día con lo que se ha llamado computación en la nube (cloud computing) , esta nueva opción permite utilizar recursos y aplicaciones que se
encuentran en internet y en las cuales se pueden almacenar información es o
bien utilizar recursos según las necesidades del usuario , estos recursos pueden ser utilizados en
diversas áreas y la educación virtual es una de ellas, a continuación se
comparten algunos argumentos que hacen referencia a este tema:
1. Uno de los argumentos en relación
al tema nos muestra la posibilidad por ejemplo que tendría una institución educativa
de utilizar un servidor de la nube para el almacenamiento y organización de
toda la información que se origina en las diversas lecciones, de esta manera se
disminuirían los costos de los equipos al no tener que pensar en servidores
locales para la administración de los documentos que se originen, esta opción permitiría
además el acceso a la información desde cualquier parte del planeta,
permitiendo asi un educación virtual más accesible.
2. La utilización de aplicaciones
como los webblogs, wikis y los Sites albergados en la nube pueden permitir al
docente y estudiantes realizar actividades virtuales variadas, fomentando así
el proceso de intercambio de opiniones y la formación de aprendizajes más
significativos por parte de los estudiantes.
3. Aplicaciones como Office 365 vienen
a complementar las opciones de recursos de software existentes en la nube , podemos
utilizar este y tener acceso desde cualquier lugar ,convirtiéndose así en una
enorme herramienta para uso en actividades de educación virtual.
4. Un aspecto importante de mencionar
en relación a los recursos existentes en la nube es el ahorro económico que se
obtiene al trabajar con aplicaciones que se encuentran en la nube , este ahorro
en el ámbito educativo podría redirigirse hacia la búsqueda de nuevos recursos
para mejorar la educación .
El USO DE LOS RECURSOS DE LAS TICS EN LA EDUCACION VIRTUAL
Al
establecer dentro de la educación virtual el uso de ciertos recursos
tecnológicos, debemos estar consientes de que el uso que se le vaya a dar
estará orientado hacia la obtención de algún resultado que fundamente su
utilización, es decir no debemos usar un recurso solo por utilizarlo sino que
este debe ofrecer algún apoyo real al estudiante en su proceso de aprendizaje.
A
continuación comparto algunos argumentos relacionados con el uso de algunos
recursos tecnológicos en la educación virtual:
Pueden ser utilizados
como medios para desarrollar temas curriculares
En este
aspecto recursos como los blogs, pueden ofrecer la posibilidad de desarrollar
temas curriculares, en este caso por ejemplo el docente para abordar un tema
especifico solicita a sus estudiantes presentar el desarrollo de un tema y
compartirlo en dicho blog, posteriormente los
tutores y estudiantes podrán ingresar al blog y dejar sus comentarios,
sobre lo ofrecido por el estudiante que diseño el blog.
Pueden servir para establecer verdaderos espacios colaborativos entre los estudiantes
La utilización
por ejemplo de Foros de discusión, los cuales se pueden desarrollar en
cualquier aprendizaje virtual , pueden ser un recurso muy valioso en la búsqueda
del aprendizaje significativo, en este aspecto vemos que los espacios de discusión
e interacción que se colocan en los procesos de educación virtual , vienen a
enriquecer el aprendizaje mediante la realización de intercambios de opiniones
, lo cual produce nuevos aprendizajes.
Pueden ser medios de intercambio
educativo-social.
Supongamos
que establecemos un sistema de educación virtual y queremos incorporar en este
la utilización de un recurso tecnológico como lo son las redes sociales, esto
con el fin de fomentar hábitos de uso educativo de estas.
Evidentemente
la propuesta de actividades educativas dentro de una red social , podrá venir a renovar el concepto que hasta
ahora tienen los jóvenes acerca de estas,
normalmente los jóvenes ven a las redes sociales ( Facebook por ejemplo
) como medios para interactuar con otras
personas sobre temas diversos, pero casi nunca sobre temas educativos , es a
partir de ese impacto que han tenido las redes sociales que estas adecuadamente
utilizadas podrían convertirse en verdaderos elementos de intercambio
educativo-social.
jueves, 2 de agosto de 2012
CARACTERISTICAS DE UN ESTUDIANTE EN LA VIRTUALIDAD
Las nuevas tecnologias han venido a modificar todos los grupor sociales , en relacion a la educacion de estos grupos sociales la virtualidad busca modificar la manera tradicional de acceder a la educacion , en esta modificacion los estudiantes toman un rol tambien importante , ya que son ellos los que en este tipo de educacion asumen un rol principal , en relacion a esto podemos a continuacion mencionar algunas caracteristicas que se presentan en un estudiante que participa en esta modalidad educativa, a saber:
Debe
administrar su tiempo
La educación virtual ofrece al estudiante la oportunidad
de administrar sus tiempos de estudio y de participación según sus posibilidades, sin embargo esta
opción le demanda al estudiante una organización de manera personal de manera
que pueda realizar un manejo eficaz y eficiente de su tiempo, la independencia
que a nivel de aprendizaje se le ofrece debe ser aprovechada con un compromiso
hacia este.
Debe
convertirse en responsable de su propio aprendizaje.
Vemos como la educación virtual va orientada a la
búsqueda de aprendizajes significativos de manera independiente por parte de
los estudiantes, para que esto sea logrado el estudiante debe ser propiciador
de su propio aprendizaje, para ello debe responsabilizarse con este y adoptar
el roll principal que se le asigna.
Hablar del rol principal es dar espacio al estudiante
para que sea el quien investigue,
explore y fomente su propio aprendizaje, dejando al docente la
responsabilidad de convertirse en un guía y propiciador de los espacios
necesarios para que el estudiante logre ese propósito.
Debe adecuarse al sistema de
educación virtual
Es común escuchar a estudiantes afirmar que la educación a
distancia no es para ellos , esto
principalmente por las condiciones mismas de la modalidad en la cual se
exige una autodisciplina importante en
cuanto a los proceso de autoaprendizaje y los momentos para hacerlos que deben
realizar los estudiantes, muchos principalmente jóvenes no ven en la educación
a distancia una opción para su aprendizaje principalmente por el cambio que
representa venir de un sistema presencial , donde adquiere y recibe los
contenidos de manera paulatina a uno donde el es autoresponsable de su propio
aprendizaje. En el sistema educativo virtual
la situación es similar, en esta el estudiante debe tener la disposición
para acceder a los contenidos y a la realización de tareas de manera
independiente, es muy importante que el estudiante posea la capacidad de auto
aprender y ser ejecutor de sus propias metodologías de asimilación del material
ofrecido.
Debe poseer una personalidad
crítica.
La virtualidad y en especial la plataforma de internet sobre la
que descansa, le provee al estudiante
una imaginable cantidad de información, es por ello que en una educación
apoyada en la virtualidad el estudiante debe adoptar una actitud crítica de
manera tal que puede discriminar entre aquella información que la proveerá de
algún conocimiento y aquella que no sea significativa.
Es
importante mencionar que esta actitud crítica debe ser desarrollada mediante un
proceso guiado por el docente, el cual poco a poco irá dando a los estudiantes
los parámetros para formar esa actitud discriminatoria ante tanta información
CARACTERISTICAS DEL DOCENTE VIRTUAL
El enfoque que la virtualidad le da a la educacion hace que el rol del docente al cual estamos acostrumbrados se modifique en relacion a este comparto a continuacion algunas de esas caracteristicas que debe poseer un docente virtual , a saber :
-Debe estar en constante actualización.
La actualización constante viene a ser uno de los requisitos básicos
de un docente que apoya su tarea pedagógica en los recursos tecnológicos, en el
caso de un docente virtual esta actualización constante le permitirá conocer
nuevas formas de realizar la planificación de sus cursos, a su vez la puesta en
práctica de nuevos métodos de enseñanza virtual utilizando nuevas estrategias
le permitirá hacer cada curso diferente al anterior y buscar así evitar el
aburrimiento y lo tedioso que pueda convertirse una educación virtual .
-Debe amoldar las clases y
contenidos a las características de los estudiantes.
Si bien en la virtualidad el docente no cuenta con los mismos
recursos para conocer e identificar las características de sus estudiantes es
su compromiso el buscar puntos de conexión entre las características de sus estudiantes
y tratar de planificar sus clases y el desarrollo de los contenidos a las
necesidades de los participantes.
Aspectos tan sencillos como utilizar un vocabulario adecuado al
tipo de población a la cual está dirigido el curso , la asignación de
actividades según el conocimiento que puedan tener los estudiantes hacen más
accesible un curso y permiten conocer por otro lado el compromiso que el
docente ejecutor tiene hacia el curso.
-Aprovechar todas las
posibilidades que la red le ofrece.
El docente virtual debe ser una profesional capaz de realizar un análisis
previo acerca del objetivo que desea alcanzar con un curso o clase virtual y a
partir de ahí , buscar el aprovechamiento de todas las opciones que las TICs y
en especial la red le pueda ofrecer , esto con el fin de realizar un
planeamiento de calidad .
La incorporación dentro del planeamiento de Foros, Chats,
Bibliotecas de recursos y videoconferencias pueden dar una mayor efectividad al
curso y a su vez provee de espacios de interacción importantes para los alumnos y en donde el
aprendizaje significativo se puede desarrollar a cabalidad.
-Ser auto-evaluador
El docente como profesional en este tipo de metodología educativa
, debe ser auto-evaluador de su propio proceso de enseñanza, todo docente debe ser consciente de sus
fortalezas y debilidades , el conocer estas le permitirá buscar formas
correctas de desarrollar actividades en las cuales sus potencialidades le
permitan beneficiar a sus estudiantes y en el caso de la educación virtual , el
conocer las formas en la cuales puede de igual forma favorecer ese aprendizaje
mediante la utilización de los recursos mas apropiados.
DESVENTAJAS DE LA EDUCACION VIRTUAL
Hemos mencionado en su momento que la educacion virtual ofrece una serie de ventajas al proceso educativo , sin embargo esta tambien tiene ciertas desventajas , las cuales es importante mencionar como parte de este proceso de interaccion .
A continuacion comparto algunas de estas desventajas :
Profesores
no preparados:
El establecer un programa de educación virtual , bien
organizado y con planes de capacitación bien estructurados demanda como parte básica
y fundamental una preparación adecuada de los profesores que estarán vinculados
con la realización de esos elementos ,
dicha preparación deberá estar orientada
hacia el conocimiento de las diversas
herramientas que el ambiente educativo virtual necesitara y de igual forma una preparación
adecuada en relación a la forma de preparar contenidos y los planeamientos educativos que serán utilizados.
Tomando
como referencia nuestra educación nos
daremos cuenta de que aun los docentes costarricenses
no cuentan con una preparación adecuada en relación a la forma en que se deben
administrar todos los temas relacionados con este tipo de educación, asimismo por
parte del Ministerio de educación pública no existe una plataforma de preparación para
docentes en los cuales se busque la preparación
continua de estos , en este aspecto son los docentes interesados quienes deberán
buscar los medios para su propia preparación y actualización , y la realidad en
la mayoría de los casos esta preparación no es llevada a cabo , muchos
menos por aquellos docentes que no están
relacionados con la informática y en los cuales paradójicamente recaería también el compromiso de llevar a buen
puerto un proceso de enseñanza virtual nacional.
Costos de mantenimiento:
Retomando
la situación nacional, vemos como otra
desventaja de la educación virtual son los costos de mantenimiento que podría conllevar el establecer una plataforma de educación virtual
a nivel nacional, como sabemos muchas de nuestras escuelas y colegios, continúan teniendo una problemas a nivel económico
situación que difícilmente puedan ser resueltas con el presupuesto que se les otorga,
es por ello que el mantenimiento de una estructura virtual de enseñanza podría difícilmente
ser realizado por estas instituciones ( esto suponiendo que se quisiera
establecer un sistema educativo virtual a nivel nacional y que sea desarrollado
por cada institución) .
Puede promoverse la aparición de tecnófobos
y tecnófilos:
Para
nadie es un secreto que hoy en día muchos de nuestros jóvenes se ven tentados
por un uso indiscriminado y abusivo de la internet, es por ello que el
implementar sistemas de educación virtual puede abrir las puertas para que jóvenes
que desconozcan el verdadero objetivo de este tipo de educación, se desvíen e
inicien un uso no adecuado de estos medios.
En
el otro extremo podemos mencionar también aquellos estudiantes que al tener algún
tipo de fracaso en este tipo de educación adopten algún tipo de fobia por el
uso de las Tics, convirtiéndose esto en una situación no adecuada dentro de la implementación
de una modalidad de estudio de este tipo.
Puede ser deshumanizante
Se dice
que la internet y todas los recursos que
de ella se originen a los cuales sirva
de base pueden convertirse en medios deshumanizantes , en el caso de la educación
virtual se considera que al perder el encuentro tradicional cara a cara entre
docentes y estudiantes , se pierde esa socialización que se desarrolla dentro
del aula.
En este
aspecto las condiciones sobre las cuales se desarrolla una educación virtual
efectivamente apuntan hacia esta condición , ya que el estudiante normalmente
establece su propio rol de participación dentro del curso o clase virtual y la
realiza en diferentes momentos en los cuales muchas veces no se percata de otras
participaciones que se estén realizando.
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